교사의 자기점검

“내가 이를 때까지 읽는 것과 전하는 것과 가르치는 것에 착념하라”(디모데전서4장13절)

 1. 나는 초등부교사의 사명감에 확신을 가지고 있는가?
 2. 교사로서 스스로 열심을 가지고 있는가? 아니면 타의에 의해 움직이고 있는가?
 3. 내가 맡은 반의 어린이들 이름을 암기하고 있는가?
 4. 가르칠 성경공과를 미리 준비해 왔는가?
 5. 맡은 순서에 대해서 충분한 준비를 하고 있는가?
 6. 좋은 교사가 되기 위하여 항상 기도하며 자질 향상을 위해 연구와 노력으 하는가?
 7. 어린이들의 세계에 관심을 가지고 있는가?
 8. 초등부 프로그램에 적극 참여하고 있는가?
 9. 초등부 어린이 지도자로서 외모에 관심이 있는가?
10. 어린이들의 언어에 익숙하고 있는가?
11. 항상 수첩과 필기도구를 준비하고 있는가?
12. 주일 의복이 너무 호화롭거나 어린이들의 시선을 끌만큼 지나치게 독특하지 않는가?
13. 하루에 또는 한 주간에 몇 번이나 초등부 어린이들을 위해서 기도와 명상을 하는가?
14. 어린이들의 개성을 각각 파악하고 있는가?
15. 전화심방과 엽서심방을 계획하고 또 시행해 보았는가?
16. 시간을 잘 지키고 여가를 선용하고 있는가?
17. 자기가 한 말에 대해서 철저하게 책임질 마음의 준비가 되어 있는가?
18. 하늘나라 어린이의 지도자로서 긍지를 가지고 있는가?
19. 초등부 일에 핑계를 앞세우지 않는가?
20. 교사간의 친목을 도모하고 교사 단체 행동이나 원만한 대인관계를 유지하고 있는가?
21. 설교나 동화의 순서를 맡았을 때 원고준비를 충분히 하고 내용을 사전에 검토해 보고
    있는가?
22. 적어도 한해동안의 교사 자신의 스케줄을 가지고 있는가?
23. 교회 밖에서의 생활에서도 구별된 경건성을 유지하고 있는가?
24. 너무 심한 사투리와 급한 성미로 어린이들에게 실망을 주고 있지는 않은가?
25. 너무 지나친 친절로 통솔에 불리한 영향을 미치고 있지는 않는가?
26. 어린이들이 있는 곳에서 교사간의 농담이 너무 심하지는 않는가?
27. 건설적이고 발전적인 프로그램을 창조해가고 있는가?
28. 교사가 직접 한해 동안에 몇 명의 어린이들을 교회로 인도하고 있는가?
29. 교사 자신의 실수로 인해서 어린이들이 시험에 들어 있지는 않은가?
30. 예술의 각 분야에 얼마만한 조예를 갖고 있는가?  자기가 가진 재능은 어린이들을
    위해 효과적으로 발휘되고 있다고 생각하는가?