수련회에서 해 볼만한 프로그램 3
제목 : <중고등부> 누구일까요?
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<중고등부> 특별활동 프로그램
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│ # 누구일까요? │
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취지 : 학습에 대한 흥미를 느끼고,한가지 사건 또는 내용을 다각적
인 면에서 생각하고 이해할 수 있다.
준비물 : 성경,필기도구
방법 :
1.지도교사는 성경의 내용에 나오는 인물이나 지명 또는 중요한 사
건에 대하여 수수께끼를 만든다.
2.만드는 형식은 스무고개나 먼것에서 부터 점점 가까운 것으로의
힌트식으로 만들어도 좋으며,단답식으로 해도 괜찮다.
3.조그만 선물을 준비해서 정답을 맞추는 학생에게 주면 좋다.
< 예 제 >
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│ 하나님은 흙으로 아담을 만드셨지만,나를 먼저 만드는 것이 최선이 │
│ 라고 생각하셨다.그래서 나는 사람보다 먼저 지음을 받았다.하나님 │
│ 의 가장 거룩한 계획에 따라서 나의 몸 전체를 하나님이 완전하게 │
│ 만드셨지만,팔이나 손이나 발이 있는 것이 아니다. │
│ │
│ 나의 길과 행동을 하나님이 주관하셨지만,내 몸에는 영혼을 주시지 │
│ 않았다.나는 살아 있는 존재가 되었고,아담은 나에게 이름을 지어 │
│ 주었다.그 때 나느 그 앞에서 물러났는데,이 사람 아담을 내가 전혀 │
│ 몰랐기 때문이다. │
│ │
│ 나의 창조주의 모든 법들을 나는 순종하며,이 법들을 결코 어기지 │
│ 않는다.수천의 나의 동류가 두려움 중에 다니나,땅에는 거의 나타나 │
│ 지 않는다.후에 어떤 목적을 하나님이 품으시고, 내 안에 살아있는 │
│ 영혼을 주셨다.그러나 하나님은 내 속에 있는 그 영혼을 주장하시 │
│ 고,내게서 그것을 또 다시 취하셨다. │
│ │
│ 그리고 이 영혼이 내게서 떠날 때,나는 처음 지음받을 때와 같게 되 │
│ 었다.팔,다리,발 영혼도 없이 나는 극에서 극으로 여행한다.나는 밤 │
│ 낮으로 수고하며,한때는 사람들에게 빛을 주었다.수천 명의 남녀노 │
│ 소가 죽음으로써 밝은 빛들을 보았다.옳고 그름도 나는 생각할 수 │
│ 없으며,성경과 그 가르침을 내가 믿을 수도 없다. │
│ │
│ 사망의 두려움이 나를 괴롭히지 않으며,진정한 행복도 나는 결코 알 │
│ 지 못하리라.그리고 나는 천국에 올라갈 수 없고,음부나 지옥에 내 │
│ 려 갈 수도 없다. │
│ │
│ 이제,성경을 꺼내서 주의깊게 읽어 보라.당신은 나의 이름이 거기에 │
│ 기록된 것을 발견하게 될 것이다. │
│ │
│ │
│ {정답은 요나를 삼킨 큰 물고기이다.} │
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제목 : <청년부> 자서전 카렌다 만들기
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<청년부> 특별활동 프로그램
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│ # 자서전 카렌다 만들기 │
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취지 : 한 해 동안의 삶을 돌이켜 보면서,기뻤던 일,괴로웠던 일,슬
펐던 일들이 얼마나 되었으며,그것들을 통하여 나는 지금 얼마나 성
장하였나를 생각해 보며,새해의 결심을 갖도록 한다.
준비물 : 카렌다,칼라펜(빨,파,노),필기도구
방법 :
1.카렌다를 1월부터 차례로 넘기면서,기뻤던 일,괴로웠던 일,슬폈던
일들을 되새겨보면서 구분해서 날자난에 내용을 간단하게 기록한다.
2.12월까지 기록이 모두 끝났으면,1월부터 다시 기뻤던 일에는 파란
색,괴로왔던 일에는 노란색,슬펐던 일에는 칼라펜으로 날자를 색칠
한다.
3.색칠하기가 모두 끝났으면 다음과 같이 정리한다.
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│ 구 분 │1 │2 │3 │4 │5 │6 │7 │8 │9 │10│11│12│ 합 계 │
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│ 기뻤던 일 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ 괴로웠던일 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ 슬펐던 일 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ 기 타 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ 계 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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4.이 통계표를 보면 가장 좋았던 달과 나빴던 달을 알 수 있다.
5.합계 난을 참고하여 원 다이어그래을 그린다.
6.도표와 카렌다를 보면서 한해동안 각자 살아온 생활들을 반성하는
시간을 갖도록 한다.미리 준비한 용지를 나누어 주어서 솔직하게 쓰
도록 한다.특히 감사한 일,회개해야 할 일,그리고 새해의 새로운 각
오와 결심을 시간을 갖도록 한다.
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│ │
│ 한 해를 보내면서 │
│ ───────────── │
│ 1.감사한 일 │
│ │
│ │
│ 2.고쳐야할 일 │
│ │
│ │
│ 3.사과해 할 일 │
│ │
│ │
│ 4.갚아야 할 사랑의 빛 │
│ │
│ │
│ 5.새해의 각오와 결심 │
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│ │
│ │
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제목 : <중고등부> 사랑의 체크
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<중고등부> 특별활동 프로그램
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│ # 사랑의 체크 │
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취지 : 믿음,소망,사랑 이 세가지 중에서 제일은 사랑이라고 성경은
말한다.우리는 우리의 진실한 사랑을 확인해 볼 필요가 있다.하나님
께 대하여,이웃에 대하여,가족에 대하여,그리고 나 자신에 대한 사
랑은 어떤 것인가를 점검할 수 있다.
준비물 : 참고자료 프린터물,필기도구
방법 :
1.설문지를 학생들에게 나누어 준다.
2.최대한으로 솔직한 답을 쓰도록 한다.
3.모두 끝나면 마지막 정리를 교사가 하고 ,조용히 사랑할 수 있는
자가 되기를 기도하는 시간을 가진 후에 마친다.
< 참 고 자 료 >
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사랑의 확인서
1.나에 대한 사랑
예수님께서 십자가를 지시고 고통을 당하심은 나를 위함인 것을 기
억하자.여러분 자신을 점검해 보자.
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│나는 하나님의 아들입니다. │ │
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│나는 내 자신을 부인하라는 하나님의 말씀을 기억합니다. │ │
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│나는 나의 달란트를 개발하고 있습니다. │ │
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│나는 그리스도의 한 지체임을 믿습니다. │ │
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│나는 나의 생활 속에 성령님의 간섭하심을 믿고 또 원합니다│ │
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│나는 나를 위해 십자가를 지신 예수님을 믿습니다. │ │
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2.가정에 대한 사랑
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│나는 식구들의 인격을 존중합니다. │ │
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│나는 가정의 화목을 위해서라면 내 주장을 고집하지 않습니다.│ │
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│나는 부모에게 순종합니다. │ │
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│나는 형제들의 장래를 위하여 기도합니다. │ │
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│나는 가정의 구원을 위해 상담,기도를 게을리하지 않습니다. │ │
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│나는 우리 가정을 자랑합니다. │ │
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│나는 형제들의 허물을 덮어줍니다. │ │
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3.이웃에 대한 사랑
"나에게 이웃이 있는가?"라는 현대인들의 질문은 퍽 서글픈 것이다.
교실에서 나의 이웃(친구)을 꼽으라면 과연 자신있게 누구를 꼽을
수 있는가? 다윗과 요나단,선한 사마리아 사람 등은 우리에게 이웃
이 누구인가를 보여주는 대표적인 예이다.
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│ 나는 이웃을 나와 똑같은 하나님의 피조물이라고 생각합니다. │ │
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│ 나는 이웃의 기쁨과 아픔을 내것이라고 여깁니다. │ │
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│ 나는 이웃의 종이 될 기회를 찾고 있습니다. │ │
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│ 나는 내 자신을 위해서 기도하는 만큼 이웃을 위해 기도합니다.│ │
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│ 나는 사회의 여러가지 문제를 위해 기도합니다. │ │
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│ 나는 사횡에 어떤 일을 하고 싶은가에 대해 말합니다. │ │
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│ 나는 같은 신앙인들과 함께 교회의 사명에 대해 힘씁니다. │ │
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│ 나는 비신앙인들과도 복음에 관해 이야기하고,그들의 구원을 │ │
│ 위해 기도합니다. │ │
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│ 나는 내 몸과 같이 내 이웃을 사랑하게끔 성령님의 도우심을 │ │
│ 바랍니다. │ │
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│ 나는 이웃이 먼저 나에게 다가오길 기다리지 않고 먼저 이웃에 │ │
│ 가까이 가기를 게을리하지 않습니다. │ │
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4.하나님에 대한 사랑
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│ 나는 하나님이 창조주이심을 믿습니다. │ │
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│ 나는 항상 하나님 앞에 나의 신앙을 고백할 자신이 있습니다. │ │
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│ 나는 마음,성품,뜻,힘을 다해 나의 하나님을 사랑합니다. │ │
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│ 나는 그리스도의 남은 고난이 무슨 뜻인지를 알며,또 그고난에 │ │
│ 동참하기를 원합니다. │ │
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│ 나는 그리스도의 몸된 교회를 위해 헌신합니다. │ │
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│ 나는 항상 하나님을 찬송합니다. │ │
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│ 나는 나의 모든 삶의 문제를 하나님께 말씀드립니다. │ │
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│ 나는 하나님께 예배하는 데 열심입니다. │ │
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│ 나는 에수님의 마지막 말씀을 기억합니다. │ │
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제목 : <중고등부> 성문제 토론회
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<중고등부> 특별활동 프로그램
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│ # 성문제 토론회 │
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취지 : 청소년들이 고민하는 여러 문제들중에 올바른 인식을 가지고
생활할 수 있도록 성문제를 공개적으로 토론함으로써,스스로가 문제
의 예방자 역할을 할 수 있다.
준비물 : 참고자료 프린터물,필기도구
방법 :
1.참고자료 프린터물을 나누어 준다.
2.각 조별로 다음과 같은 중점 사항을 토론한다.
# 남자층의 상담율이 많은 이유는 무엇인가?
# 왜 성에 대하여 더 많은 문제가 발생하는가?
# 청소년 성문제를 예방할 길은 무엇인가?
3.각 조별로 토론 결과를 종합아여 조장이 발표한다.
4.지도교사는 조언과 기도로 마무리 한다.
< 참 고 자 료 >
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│ │
│ 서울 YMCA 청소년 성교육상담센타는 1984년부터 1989년까지 6년간 │
│ 실시한 "성교육 상담결과"를 발표했다.이 결과에서 제기된 당면과제 │
│ 는 무엇보다도 우리시대에 맞는 적절한 성도덕과 성적 가치관을 정 │
│ 립히켜 주는 일이라고 했다. │
│ │
│ 이에 따라 서울 Y는 * 청소년 성교육의 필요성을 많은 사람들에게 │
│ 인식시키고 * 청소년 성교육 교재 및 프로그램 지침서 개발을 위한 │
│ 기반마련 * 청소년 및 학부모에게 올바른 성지식을 제공 * 청소년 │
│ 성교육에 유해한 사회환경에 대해 문제를 제기 * 청소년 유해환경 │
│ 추방을 위한 시민운동의 전개라는 목적아래 청소년 성교육 캠페인을 │
│ 벌였다. │
│ │
│ 상담활동 결과에 따르면 지난 6년간의 전체상담수 총 19,639건중 전 │
│ 화상담이 88.1%로 가장 높게 나타났고 남자가 70%,여자가 30%로 남 │
│ 자의 비율이 높은 반면 여자의 상담율이 증가추세에 있는 것으로 나 │
│ 타났다. │
│ │
│ 또한 내담자의 60.1%가 19세 이하의 청소년이었고 대체로 중고등학 │
│ 교 과정에 있는 청소년의 상담이 계속 증가하고 있는 것으로 나타났 │
│ 다. │
│ │
│ 상담별 문제유형을 보면,청소년의 경우에 있어서 성지식 즉 성기관 │
│ 기능,생리현상,임신과 출산에 관한 상담내용이 전체의 20.5%로 가장 │
│ 높았고 자위행위,성심리,성욕구,이성관계,직접적 성관계 등의 순으 │
│ 로 나타났다. │
│ │
│ 일반인의 상담유형에서도 자녀문제,특히 성문데나 가출,진로문제등 │
│ 이 상담비율 전체의 50.9%로 가장 높게 나타났다. │
│ │
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제목 : <중고등부> 모의회사 사원모집
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< 중고등부> 특별활동 프로그램
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│ # 모의회사 사원모집 │
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취지 : 예수님도 제자들을 선택하실 때에 멀리 내다보시고, 또한 겉
모양 보다는 그들이 성품과 속 사람을 보시고 택하셨다.본 프로그램
은 앞으로 우리가 어떠한 사람을 만나며,어떤 기준으로 만날 것인가
를 생각해 볼 수 있게 한다.
준비물 : 필기도구,필요한 서류(이력서,원서 등)
방법 :
1.임원들을 창립회사 임원으로 구성하고,회사명칭과 신입사원 모집
광고물을 작성하여 게시한다.
2.사원모집 광고는 참고자표를 참조하여 포스타로 제작하고,회원들
은 미리 준비한 이력서와 입사지원서를 작성한다.
3.원서 접수창구를 만들고 서류를 접수한다.접수 번호대로 수검표를
발부한다.
4.각부 부장들은 신입사원 심사위원으로 구성되어,신입사원들의 면
접고사를 준비하여 실시한다.
면접고사의 내용은 다음과 같다.
# 우리회사에 지원한 이유는?
# 희망하는 봉급을 얼마정도면 만족하는가?
# 회사업무와 집안의 중대사가 겹칠때는 어떻게 하겠는가?
# 앞으로 희망하는 직위는?
# 기타 태도 예의,자세 등을 본다.
5.각 심사위원들은 100점 만점으로 점수를 기록하여 종합평가로 합
격을 정한다.
6.합격자 발표/명단을 게시한다.
7.모든 활동이 끝나면,임원단은 신입사원 모집 광고문안 구성에 관
하여,부장들은 신입사원 면접시의 감정에 대하여, 회원들은 원서를
쓰고 면접고사를 보고,합격과 불합격 했을 때 느꼈던 감정등에 대하
여 발표해 본다.
지도교사는 사람의 선발과 선택이 얼마나 중요한가 깨닫게 하고,사
회의 일원으로서 치루어야 할 어려움,실패의 문제들에 대하여 자신
감과 평소에 실력을 기를 수 있도록 격려한다.
< 참 고 자 료 >
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│ │
│ 입 사 원 서 │
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│성 명│ │ 성 별 │ │ │
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│생년월일│ │ 사 │
├────┼────────────────────────┤ │
│주 소│ │ 진 │
├────┼────────────────────────┤ │
│본 적│ │ │
├────┼─────────────┬────┬─────┴────┤
│희망직종│ │ TEL │ │
├────┼────────┬────┴────┼──────────┤
│자 격 증│ 자격 명칭 │ 취득 년월일 │ 시 행 청 │
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│ │ │ │ │
│ ├────────┼─────────┼──────────┤
│소 지│ │ │ │
│ ├────────┼─────────┼──────────┤
│ │ │ │ │
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│ │ 기 간 │ 학력 및 경력 내용 │ 비 고 │
│ ├─────┼────────────────┼──────┤
│ 학 │ │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
│ 력 ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
├────┼─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
│ 경 ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
│ 력 ├─────┼────────────────┼──────┤
│ │ │ │ │
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│ │ 성 명 │ 생 년 월 일 │ 성 별 │ 관 계 │
│ 가 ├─────┼──────────┼─────┼──────┤
│ │ │ │ │ │
│ ├─────┼──────────┼─────┼──────┤
│ 족 │ │ │ │ │
│ ├─────┼──────────┼─────┼──────┤
│ │ │ │ │ │
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│ 위와 같이 지원합니다. │
│ │
│ 19 . . . │
│ │
│ 지원자 (인) │
│ │
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제목 : <중고등부> 조장 채택하기
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<중고등부> 특별활동 프로그램
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│ # 조장 채택하기 │
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취지 : 사람을 잘 만나는 것을 매우 중요한 일이다.친구,직장동료,
배우자 등 앞으로 우리가 만나야 할 사람들이 많이 있다.이때 어떤
기준으로 선택해야 하는가를 배울 수 있다.
준비물 : 필기구
방법 :
1.지도교사는 각 집단(조별)의 리더(조장)를 선발하도록 지시한다.
2.먼저 어떤 사람이 조장이 되어야 할지 각각 조장의 자격에 대하여
말하도록 한다.
3.선택기준을 정리하여서 가장 많이 나온 자격 요건 1-5까지에 해당
하는 사람을 선택하도록 한다.
4.선택하는 과정과 선택된 사람의 느낌을 발표해 본다.
< 자 료 >
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│ │
│ # 학업이 우수한 학생 │
│ # 멋있고 재미있게 여가를 보낼 수 있는 좋은 아이디어를 갖고 있는 │
│ 학생 │
