주님의 말씀을 새기기 위해서 자녀에게 부지런히 가르치기 위해서 문장과 문학을 연구해 온 사람이 이렇게 성경에 관한 책을 펴냅니다. 문학을 계속 공부하는 크리스천으로서 저에게는 언젠가 성경과 문학을 엮어야겠다는 생각이 있었습니다.
서양 문학의 원류 가운데 하나인 헤브라이즘과 그 바탕인 성경을 공부하지 않으면 안 된다는 의식도 있었으며, 실제로 양식비평학의 방법에 많이 공감을 하여 그것을 문학 연구에 활용하기도 했습니다. 성경 공부 현장에서는 우리말의 문법적 지식, 그리고 문예 양식과 기법에 대한 지식이 필요하다는 것을 절감하기도 했습니다. 그런 가운데, 저의 작은 생각이 발전하여 이처럼 모습을 갖추게 된 것은 바로 이연길 목사님과 그분이 인도하시는 말씀목회 공동체와의 만남이 계기가 되었습니다.
문학적으로 성경을 새겨서 기독교적 교양인을 양성해야
21세기는 문자와 언어 그리고 각종 문예 양식이 범람하는 시대다. 아울러 인터넷과 이동 통신 등의 정보 통신 기술과 매체가 발전함에 따라 다양한 형식의 언어 정보가 손쉽게 생산 유통될 수 있는 시대다. 우리는 언제든지 영화, TV드라마, 소설, 하이퍼 텍스트 등의 문예작품을 손쉽게 접할 수 있다.
이런 상황에서 지식정보사회의 주역들인 젊은 세대에 의해 기독교의 경전인 성경은 점차적으로 소외되고 있다. 길고도 난해한 문작의 압력, 경험의 공유 영역이 없는 문화적 괴리감, 결코 가볍게 취급할 수 없는 경전적(經典的) 진술의 중압감 때문일 것이다. 사실상 문맹자도 거의 없고, 고급 문학예술 양식의 이해 능력이 그 어느 때보다 뛰어난 이 시대에 성경 말씀이 소외되고 있다는 것은 하나의 아이러니가 아닐 수 없다.
이 성경 새기기는, 고기를 잡아 주기보다는 고기 낚는 방법을 습득하게 하는 데 그 취지를 둔다. 젊은이들이 직접 성경과 맞부딪쳐 읽 낼 수 있게 하는 하나의 훈련 프로그램을 완성하려는 것이다. 이러한 훈련을 통해서 최종적으로 기독교적 교양인(The Christian literate)을 양성하려는 것이 필자의 의도다
- 본문에서
추천사
"국문학자가 마침내 성경 연구에 커다란 기초를 놓았다."
「성경도 문학이다」의 원고를 읽으면서 맨 먼저 느낀 저의 감정입니다. 사실 그동안 성경은 목회자들이 손에 갇혔던 책이라고 해도 과언이 아닙니다. 성경이 널리 보급되어 읽혀지고 있지만 그러나 아직도 성경은 평신도들에게 해석 불가능한 책이거나 어려운 책이란 인식의 범주를 벗어나지 못하고 있는 게 우리의 현실입니다. 그런 한국 교회에 이젠 평신도들이 재미있게 성경을 읽고 그 안에서 살아 역사하시는 하나님을 만나는 일들이 자유자재로 일어나도록 돕는 역할을 하겠다는 큰 뜻으로 세상에 나온 것이 바로 「성경도 문학이다」 이 책입니다. - 이연길목사 (빛내리교회)
저자
김병선
김병선 교수는 전북 익산에서 모태 신앙으로 태어났다. 전북대학교 문리과대학 국어국문학과(문학사)와 동 대학원(문학석사)을 졸업하고, 1990년 전남대학교 대학원에서 문학 박사학위를 받았다. 1984년에 전북대학교 국어국문학과 전임강사로 임용되어 조교수, 부교수를 역임하고, 1993년부터는 한국학중앙연구원 한국학대학원의 교수로 재직하고 있다. 전주 한일장신대에서 교양국어를 강의하였고, 이화여대, 한양대, 아주대 등에 출강하였다. 미국 Virginia Tech 대학교의 객원연구원을 지낸 바 있다. 현재 The Review of Korean Studies의 편집위원장을 맡고 있으며, 사단법인 국어정보학회의 회장으로 있다. 오랫동안 이연길 목사의 말씀목회 사역을 지원하였으며, 말씀목회 공동체 사이트(wordmission.org)를 운영하고 있다. 주요 저서로는, 「말씀목회와 그 지평」(공저), 「소월의 시어와 그 쓰임새」, 「연극의 해부」(번역), 「국어와 컴퓨터」, 「한국 현대시어 용례사전」(CD-ROM)등이 있으며, 컴퓨터를 활용한 문학 연구 및 문예적 성경 연구에 관심을 가지고 있다.
목차
추천의 글 | 이연길 목사 머리말
◆성경 새기기의 원리
가. 성경 새기기의 배경과 필요성 나. 성경 새기기의 의미 다. 성경 새기기의 차원 ⑴ 1차원 : 사건의 시공간 ⑵ 2차원 : 서술의 시공간 ⑶ 3차원 : 경전의 시공간 ⑷ 4차원 : 독서의 시공간 라. 성경 새기기의 자세 ⑴ 선입견과 전제의 배제 ⑵ 열린 마음과 순수한 영혼 ⑶ 본문 안에서 본문에 집중 ⑷ 적당한 거리 조정 마. 책의 구성과 활용 방안
◆문예적 성경 새기기
Ⅰ. 성경을 문학으로 새기기 가. 문예적 성경 새기기의 의의 ⑴ 문에적 성경 새기기의 필요성 ⑵네러티브 성경 새기기의 사례 나. 문예적 새기기의 전제 ⑴ 내적 증거의 탐구 ⑵ 상상력과 공백 메우기 ⑶ 감수성과 거리 조정
Ⅱ. 어조와 어법 가. 성경 기자의 어조와 목소리 나. 성경 기자의 서술 태도 다. 작중 화자의 어조 라. 성경의 어법 마. 문서의 양식 바. 번역과 문체
Ⅲ. 인물과 행동 가. 성격의 구현 방법 ⑴ 해설적 방법 ⑵ 극적 방법 나. 인물 분석의 관점 ⑴ 일상의 인물 분석과 내러티브의 인물 분석 ⑵ 이상적인 독자 입장에서 인물 분석 ⑶ 서술 시점과 인물 관련 탐구 ⑷ 인물 성격의 유형 분류 ⑸ 이름 붙이기 분석 ⑹ 주인공 찾아내기 다. 인물 분석의 방법 ⑴ 내적 증거의 수집과 판단 ⑵ 대화의 분석 ⑶ 증언의 효력 ⑷ 행동과 동기의 분석 라. 인물 분석의 실제 ⑴ 사무엘 틴셍딤의 인물 분석 ⑵ 룻기의 주인공 분석 ⑶ 골리앗 다시 보기 ⑷ 아합의 성격 분석
Ⅳ. 플롯과 구조 가. 플롯의 기본적 이해 ⑴ 플롯의 종류 ⑵ 플롯의 스토리 ⑶ 성경의 플롯 나. 플롯과 그 구조 ⑴ 이야기의 단위 ⑵ 플롯의 유형 ⑶ 플롯의 구조 ⑷ 플롯과 서스펜스 다. 플롯 분석의 방법 ⑴ 성경의 구성단위와 플롯의 구성단위 ⑵ 전영법 혹은 복선 찾기 ⑶ 플롯의 논리와 양상 라. 플롯 분석의 실제 ⑴ 룻기의 이중플롯 분석 ⑵ 사무엘의 탄생담과 플롯 분석 ⑶ 나단이 책략 분석 ⑷ '돌아온 아들' 이야기의 플롯 ⑸ 수난 내러티브의 서스펜스
Ⅴ. 이야기와 재구성 가. 재구성의 필요성 나. 재구성의 방법 ⑴ 서술 시점 바꾸기 ⑵ 묘사의 사실성 높이기 ⑶ 인물의 성격 드러내기 ⑷ 대화와 서술을 적절히 구성하기 ⑸ 착수 지점 변경하기 ⑹ 배경과 인물 변경하기 다. 재구성의 실제 ⑴ 기드온의 전략 찾기 ⑵ 미가는 삼손의 아들인가 ⑶ 뜨는 해와 지는 해 ⑸ 우연인가, 필연인가? ⑹ 왕이 필요합니다
◆4차원 새기기 학습법
Ⅰ. 성경 새기기 학습의 의의 가. 성경 새기기 학습의 성격 ⑴ 귀납적 방법과의 관계 ⑵ 이야기식 성경 공부와의 관계 나. 성경 새기기 학습의 교과 구성 ⑴ 교과의 구성 ⑵ 세부 과제
제1과 성경을 문장으로 읽기 ⑴ 기본 문장부호 찍기 ⑵ 단어와 문장을 이해하기 ⑶ 고급 문장부호 찍기 ⑷ 대명사와 간접적 표현의 구체화 제2과 성경을 작품으로 읽기 ⑴ 본문의 개요를 파악하기 ⑵ 인물 정보 조사하기 ⑶ 대화와 행동의 어조와 태도를 분석하기 ⑷ 활동 과제 제3과 성경을 성경으로 읽기 ⑴ 성경 기자와 서술 태도 살펴보기 ⑵ 인물의 행동과 그 동기를 살펴보기 ⑶ 활동 과제 제4과 성경으로 자신을 읽기 ⑴ 인물과 상황을 깊이 이해하기 ⑵ 활동과제
참고 문헌 참고 사이트
<표 차례> 표 1. 한글 성경 번역본의 어문학적 특징 표 2. 사무엘서의 인명 어휘 빈도 표 3. 사무엘 탄생담의 인물 관계 표 4. 기드온 내러티브의 구성 표 5. 김지찬 교수의 룻기 구조 분석 표 6. 5막극 구조에 의한 룻기 분석 표 7. 아어체 표현과 현대어 표현 표 8. 장면 분석의 연습 표 9. <나다나엘을 부르시다>의 구성 분석
<그림 차례> 그림 1. 의사소통 모델에 의한 성경의 4차원 전달 환경 그림 2. 성경 본문의 문맥관계 그림 3. 한나-엘가나-브닌나의 상호관계 그림 4. 엘리자베드조 5막 비극의 구조 그림 5. M.에슬린의 서스펜스의 활 그림 6. 본문을 SMS로 보내기 그림 7. 그림 그리기의 사례(TEV) 그림 8. 표준 국어 대사전의 무화과나무 사진 그림 9. 나다나엘을 만나시는 예수님 그림 10. 복음서 새기기를 위한 팔레스타인 지도
구원과 전도에 관한 오해 21가지
저 자 : 래리 모이어 출판사 : 생명의말씀사 가 격 : 9,000원
책소개
구원과 전도에 관해 아리송한 부분들을 속시원하게 풀었다!
"구원받은 날짜를 모르면, 구원받은 것이 아니다!" "선택받은 사람은 결국 구원받는다. 굳이 전도할 필요가 없다!" "전도하지 못했다면, 그 사람이 지옥에 가는 것은 내 책임이다!" "예수께로 오기만 하면, 건강하게, 부유하게 만들어 주신다!"
누구나 한번쯤은 들어보았을 법한 말이다. 성경을 보아도 이 이야기들이 다 맞는 것 같다. 하지만 정말로 하나님이 이렇게 말씀하셨을까? 하나님께서 의도하시는 전도는 고통이 아니라 특권이며 두려움이 아니라 기쁨이다. 바울은 디모데에게 진리의 말씀을 옳게 분변하라고 권면하고 있으며, 하나님도 이것을 간곡히 부탁하신다.
하지만 어떤 사람들은 복음이나 구원에 대해 이야기하면서 너무나 자주 문맥에서 벗어난 구절을 인용한다. 그 결과 다른 크리스천들은 스스로 전도의 열정이 없다면 죄책감을 느끼거나, 아니면 두려움이나 수치심 때문에 전도해야겠다고 생각하는데, 하나님은 결코 이런 것으로 동기 부여를 하지 않으신다.
전도에 대한 정확하고 성경적인 접근만이 모든 것을 분명하게 한다. 본서는 많은 사람들이 빠져 있는 구원과 전도에 관한 오해를 21가지로 추려서 성경으로 확실하게 풀고 있다. 저자는 오랜 경험과 성경 연구를 바탕으로 균형을 잃지 않고 전도, 구원, 복음, 성경에 대하여 한국 교회가 알아야 할 사실과 오해를 알기 쉽게 서술하고 있다. 하나님께서 우리에게 주신 전도의 특권을 제대로 이해한다면 우리는 우리가 구원받았을 때와 마찬가지로 죄책감이 아닌 은혜 때문에 전도하게 된다.
본서가 전도와 구원에 대한 올바른 이해를 통해 즐겁게 전도하며 살 수 있도록 도울 것이다. 부록으로 누구나 쉽게 전도할 수 있도록 만든 [전도카드]가 첨부되어 있어 실제 전도에 유용하게 사용할 수 있도록 했다.
저자
래리 모이어
저자는 그리스도인으로서 첫 발을 내 디뎠을 때 자신이 알고 싶었던 지침들, 단순하지만 가장 근본적인 지리드을 새 신자들에 게 가르쳐주고싶은 마음으로 한 달의 여정 속에 본서를 담았다 달라스 신학교에서 신학석사 학위를 받은 후, 25년 이상 복음 전도 사역과 제자훈련 사역 현장에서 충성슬운 주의 종으로 영혼들을 섬기고 있다. 현재 달라스의 이반텔 전도협회의 CEO로 섬기면서 복음 전도에 관한 단기선교와 훈련 프로그램을 이끌며 미국 전역에서 강연활동을 펴고 있다.
목차
머리말 역자 서문
오해1 螡구원받은 날짜를 모르면, 구원받은 것이 아니다. 오해2 螡전도하지 않으면, 그리스도인이 아니다. 오해3 螡불신자들과 교재하면 안된다. 오해4 螡예수님만 영접하면 무조건 구원받는다. 오해5 螡전도하지 못했다면, 그 사람이 지옥에 가는 것은 내 책임이다. 오해6 螡전도하려면, 먼저 믿는 바를 변증할 수 있어야 한다. 오해7 螡전도가 두렵다면,전도의 은사를 받지 못한 것이다. 오해8 螡불신자들을 위해 울지 않는다면, 효과적으로 전도할 수 없다. 오해9 螡그리스도 외에 사람의 공로가 필요하다고 믿더라도 구원받을 수 있다. 오해10 l 구원을 의심하면, 구원받은 것이 아니다. 오해11 螡꼭 전도해야 할 필요는 없다. 그저 그리스도인답게 살면 된다. 오해12 螡전도의 은사를 받은 사람만 전도하면 된다. 오해13 螡죄를 버리고 돌아설 생각이 없다면, 구원받을 수 없다. 오해14 螡주 안의 형제 자매를 사랑하지 않으면, 구원받은 것이 아니다. 오해15 螡예수께 나오기만 하면, 건강하게, 부유하게 만들어 주신다. 오해16 螡구원받으려면 전부를 바쳐야 한다. 하나님은 일부는 받지 않으신다. 오해17 螡선택받은 사람은 결국 구원받는다. 굳이 전도할 필요가 없다. 오해18 螡이단에게 전도하려면, 그 종교에 대해 알아야 한다. 오해19 螡사람들 앞에서 예수님을 고백하지 않으면, 구원받을 수 없다. 오해20 螡바르게 살기 전까지는 전도하지 말아야 한다. 오히려 해가 된다. 오해21 螡하나님은 전도 실적을 보신다. 충분한 수를 채워야 한다!
