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일년프로그램 계획과 실제

1. 교육계획
중고등부의 교육계획은 청소년시기의 특징을 잘 감안하여 교육계획을 수립하여야 한다. 청소년시?C0? 특징은 사춘기?2요, 과도기이며 주변인과 같다. 즉 인간의 성적 발달과 신체적 발달기로서 아동에서 성인으로 이전되는 기간에 놓여 있고 아동과 성인의 한계선상에 서 있으며 때로는 두 집단의 성격을 공유할 때도 있다. 이런 시기적 특징을 참고해서 계획을 세움이 바람직하다.
교육계획을 세운다는 것은 근본적으로 건축설계나 국가의 정책을 수립하는 일이다. 대규모의 군사작전을 계획하는 것과 조금도 다를 바가 없다. 그러므로 교육프로그램이 왜 필요한가에 대한 상황판단이 예민하여야 하고 그 상황의 배후요인을 정확히 가려내야 하며 그 배후요인을 접근하여 포착하기 위한 전략이 수립되어야 하며 끝으로 그 전략을 성공적으로 유도할 수 있는 작전과 거기에 필요한 자원의 확보가 선행되어야 한다.

(1) 교육의 목표
1) 교육철학적 입장의 목표
교회교육은 기독교신앙을 가르치고 배우게 하는 신앙교육에 있다는 것을 전제해야 한다. 신앙이란 그리스도인으로서 온전한 전인으로서의 인격을 뜻한다. 우리는 그리스도인의 신앙관 확립문제를 교육철학적으로 다음의 3가지 관점에서 생각할 수 있다.
① 인생관 확립이다.
기독교교육은 기독교인생관, 즉 성경이 제시하는 인생관을 확립하는데 두어야 한다. 오늘의 교회교육에서 그리스도인의 정체성 확립을 위해 그 목표를 놓쳐서는 안된다.
② 세계관 확립이다.
기독교세계관은 ''세상의 역사는 초월과 내재관계 속에서 하나님이 이끌어 가시는 역사이다'' 라는 신앙과 사상을 확립시켜 주어야 한다.
③ 가치관의 확립이다.
그리스도인의 가치관은 개인주의 의식보다 공동체의식의 훈련을 목표로 하고 있다. 그리스도인의 신앙생활이란 수직관계에서 하나님을 사랑하고 수평관계에서 이웃을 사랑하라고 한 계명의 실천이다. 이런 실천적 삶이 그리스도인의 참 가치임을 심어주어야 한다.

2) 성서적 입장에서의 교육목표
성서적 입장에서 본 교육목표는 에베소서 4장 12절에 나타난 말씀과 같이 "이는 성도를 온전케 하며 봉사의 일을하게 하며 그리스도의 몸을 세우려 하심"에 있다.
① 성도를 온전케 한다.
온전이란 어휘는 ''성숙함''을 의미한다. 기독교교육은 청소년들이 그리스도를 닮아 성숙하게 자라도록 하는 것이다.
② 봉사의 일을하게 한다.
봉사의 일을 한다는 의미는 덕이 많은 사람으로 성숙해 간다는 것이다. 그리하여 신실하게 하나님의 일에 봉사하는 자가 되게 하는 것이다.
③ 그리스도의 몸을 세우려 한다.
그리스도의 신분인 교회와 연관시킨 것이다. 교회의 사명 중 교육과 선교에 힘쓰는 자가 되게 하는 데 있다.

3) 중고등부의 교육목표
위에서 언급한 교육의 목표를 바탕으로 한 개교회와 기관의 특성에 맞게 구체적으로 교육목표를 세워서 실천해야 한다. 그래서 학생들이 성령을 통하여 구원과 사랑을 경험하면서 하나님의 실재를 경험하므로 예배와 순종으로 응답하고 성경말씀을 생활화하게 하며 그리스도와 같은 품격으로 성장하므로 이 사회에서 하나님의 역군으로 살아갈 수 있는 구체적인 교육목표를 세워야 한다.

(2) 교육계획의 실제
1) 교육목표의 설정
개교회 특성에 맞게 교육목표를 설정한다(2.주제 및 교육목표의 실제 참조).
예) ① 구원의 확신이 있는 학생 ② 성장해 가는 학생 ③ 비전을 갖는 학생

2) 실천사항의 설정
교육목표가 세워지게 되면 그에 따른 세부적인 실천사항과 프로그램이 나올 수 있다.
예) ① 구원의 확신이 있는 학생
a. 구원이 무엇인지 알게 한다. 프로그램：개인상담, 수련회 주제 및 초점, 각종 설교, 전도훈련, 간증문
b. 구원을 설명할 수 있게 한다(확신). 프로그램：간증문 쓰기, 전도훈련, 토론

② 성장해 나가는 학생
학생들은 어떻게 성장하는가? 그리고 성장한 기독학생은 어떤 생활을 나타내는가?
a. 성경을 정기적으로 읽게 한다. 프로그램：성경읽기표 배부, 성경통독훈련, 성경찾기대회, 성경공부, 성경 읽은 장수 보고서에 보고
b. 예배를 정기적으로 드리게 한다. 프로그램：예배출석강조 및 시상, 예배교육, 예배활성화
c. 기도하게 한다. 프로그램：기도학교운영, 기도운동, 합심기도, 산상기도 등
d. 자발적인 봉사를하게 한다. 프로그램：교회청소, 예배실 꾸미기, 섬기는 훈련, 저 낮은 곳을 향하여
e. 전도를 하게 한다. 프로그램：총동원주일, 여리고작전, 전도훈련, 심방

③ 비전을 갖는 학생
비전은 성장하는 학생이 가져야 할 당연한 결과이다. 비전은 하나님과 예수님의 영광을 위해 살아가겠다는 꿈이요 소망이요 의지이며 신뢰이다. 꿈이 없는, 비전이 없는 백성은 망하듯이 그리스도인으로서 꿈이 없고 비전이 없는 학생은 개인과 하나님께 유익한 사람이 될 수 없다.
a. 그리스도가 모든 생활의 주인 되심을 알게 한다. 프로그램：인생설계도, 푯대를 향하여, 삶의 설계
b. 장차 가지게 될 직업을 통해 하나님께 영광을 돌리게 한다. 프로그램：미래의 기쁨, 선교주일, 선배초청, 내가 걸어갈 길
c. 기독교세계관을 가지게 한다. 프로그램：순교지 성지 순례, 웅변대회, 특강

2. 프로그램
(1) 프로그램의 교육적 의의
1) 교과학습이 간접경험으로 이루어짐에 반하여 각종 프로그램은 직접경험을 쌓으면서 학습을 보다 실제적으로 한다. 왜냐하면 교재 혹은 교과서 중심의 학습이 이루어지는 것과는 달리 다양한 프로그램은 학습의 효과를 크게 증대하는 것이다.
2) 교과학습이 개인적인 활동임에 반하여 각종 프로그램은 자유로운 집단활동이다.
3) 교과학습의 경우 주어진 교재에 따라 일방적으로 계획되고 교사에 의해 통제됨에 반하여 특별활동은 교사와 학생의 개인적인 접촉을 통하여 공동으로 계획되고 실행된다.
4) 프로그램은 성경교과학습의 내용을 보다 윤택하게 하고 교육적 효과를 확대시키는 좋은 매개가 된다.

(2) 프로그램의 교육적 가치
1) 학생들에게 신앙을 구체적으로 터득하게 한다.
2) 학생들에게 신앙적인 생활방법을 체득하게 한다.
3) 자주적인 학생활동을 발전시켜 나감으로써 교회생활에 보다 흥미를 갖게 하고 신앙생활에 활기를 띠게 한다.
4) 활동과정을 통하여 성경적인 법칙과 질서, 이웃사랑에 대한 이해를 증진시키고 학생들의 문화적 능력을 신장시킨다.

(3) 프로그램 계획에 있어서 지침사항
1) 프로그램 계획이 일부에 독점되지 않도록 주의하라. 가장 이상적인 것은 그룹원 전체가 프로그램 계획에 참가하는 것이다. 이와 같은 계획과정에의 참여는 그들의 성취의욕을 향상시키고 프로그램에 대한 책임감을 느끼도록 유도하기 때문이다.
2) 프로그램은 전통성보다 창의성을, 경직성보다 융통성을, 일시성보다 항구성을, 독점성보다 분배성을, 그리고 겉치레보다 실속을 추구하는 것이어야만 한다.
3) 효과적인 계획이란 모든 참가자가 최대한 공헌할 수 있도록 분위기를 조성해 주는 일이다.
4) 프로그램의 계획과정에서 어떤 결정을 내리기까지는 반드시 충분한 토의와 검토가 필요하다는 사실을 인식해야만 한다.
5) 프로그램 준비와 진행, 기대들이 신앙적이어야 하며 프로그램을 통해서 신앙이 성장, 성숙함을 반드시 고려해야 한다.

(4) 프로그램의 운영 방안
1) 아무리 프로그램의 내용이 신선하고 기발한 것이라 할지라도 사람에 우선되어서는 안 된다는 점이다. 프로그램은 목표가 아니라 매개체인 것을 알아야 한다.
2) 목표를 뚜렷이하여야 한다. 프로그램 그 자체가 목표, 아무 것도 겨냥하지 않으면 어떤 것도 명중시킬 수 없다. 간혹 추상적 목표는 프로그램의 초점을 흐려놓기도 한다.
3) 프로그램의 방법은 다양해야 한다. 프로그램에는 원칙은 없다. 다만, 운영의 묘다. 프로그램을 시행하다 보면 예기치 않은 결과를 낳는 수도 있다. 그러므로 지나친 원칙 고수라든지 획일적인 방법 시행이 아니라 여유 있고 폭넓은 방안의 구상이 있어야 한다.

3. 1년 주제 및 표어
(1) 너 하나님의 사람아!
(2) 예수를 바라보자
(3) 나를 보내소서
(4) 예수의 증인들
(5) 위대한 전진
(6) 배우고 확신하는 일에 거하라
(7) 진리를 깨닫고 실천하자
(8) 전진하는 우리들
(9) 말씀을 경험하자
(10) 일어나라 빛을 발하라
(11) 작은 예수들
(12) 기드온의 300명의 용사
(13) 주의 길을 가르치소서
(14) 위엣 것을 찾으라
(15) 그리스도의 향기
(16) 말씀 위에 굳게 서자
(17) 힘써 여호와를 알자
(18) 하나님의 자녀답게 살자
(19) 강하고 담대하라
(20) 제자를 삼아라
(21) 더욱 성장하는 중·고등부
(22) 믿음대로 행하라
(23) 오직 하나님께 영광
(24) 예수를 깊이 알자
(25) 믿음으로 행하자
(26) 위를 보라
(27) 새롭게 하소서
(28) 보라 새 것이 되었도다
(29) 새 생명, 새 생활
(30) 예수님과 함께 하는 우리
(31) 네 하나님을 사랑하라
(32) 네 지경을 넓혀라
(33) 빛의 자녀들처럼
(34) 보라 내가 새 일을 행하리니
(35) 우리를 제자로 부르셨다
(36) 네가 믿으면 하나님이 영광을 보리라
(37) 푯대를 향하여
(38) 섬길수록 더 귀한 주님
(39) 하나님이 쓰시는 사람
(40) 내가 주를 사랑하나이다
(41) 날마다 예수와 함께
(42)이기는 사람들
(43) 왜 날 사랑하나?
(44) 일어나 함께 가자

4. 1년 교육목표 및 지도목표
(1) 보기 1
1) 오게 한다영혼 구원
2) 자라게 한다신앙 훈련
3) 거하게 한다생활 훈련
4) 가게 한다전도 훈련
(2) 보기 2
1) 믿음으로 성장하고
2) 사랑으로 살찌고
3) 소망으로 호흡하라
(3) 보기 3
1) 주 안에서 배우고
2) 배우고 확신하고
3) 확신하고 행동하자(빌 4：9)
(4) 보기 4
1) 열심히 배우는 학생회
2) 모이기를 힘쓰는 학생회
3) 열심히 기도하는 학생회
(5) 보기 5
1) 사랑의 친구들을 늘리기(전도)
2) 사랑을 표현하기(자치활동 활성화)
3) 사랑을 나누어주기(선교를 위한 자세 확립)
(6) 보기 6
1) 하나님의 권능과 예수님의 사랑과 성령님의 보호하심을 믿는다.
2) 하나님과 이웃과 자신을 살펴본다.
3) 생명의 주 예수님의 빛으로 어두운 세상을 밝힌다.
(7) 보기 7
1) 하나님 중심
2) 성경 중심
3) 교회 중심
(8) 보기 8
1) 진실한 신앙인
2) 그리스도의 증인된 삶
3) 말씀의 생활화
(9) 보기 9
1) 주일 성수 및 예배 모범의 강화
2) 성경 읽기 및 경건의 시간 강화
3) 교제 및 생활을 통한 주님의 지체의식 강화
4) 전도 및 섬김의 도 실시
(10) 보기 10
1) 매일 성경상고(행 17：11)
2) 성경말씀의 생활화(행 2：42)
3) 충실한 복음전파(행 2：49)
(11) 보기 11
말씀을 상고하여 잘 가르치며 잘 배워서 실천하는 학생
(12) 보기 12
1) 예수님의 인격을 닮는 학생
2) 성경 읽기의 생활화
3) 기도에 우선순위를 두는 학생
4) 한 사람 전도 의무화
5) 하나님의 영광을 위해 사는 학생
6) 성령 충만한 생활
(13) 보기 13
1) 믿음의 생활
2) 경건을 이루는 생활
3) 세상에서의 빛 된 생활
(14) 보기 14
1) 오자, 교회로(친교, 구원)
2) 배우자, 말씀을(교육, 훈련)
3) 가자, 세상으로(선교, 봉사)

5. 월 주제 및 표어
(1) 보기 1
1월결심의 달 2월전진의 달
3월전도의 달 4월성장의 달
5월가정의 달 6월말씀의 달
7월교육의 달 8월교제의 달
9월기도의 달 10월결실의 달
11월감사의 달 12월정리의 달
(2) 보기 2
1월새 마음의 달 2월준비하는 달
3월전진하는 달 4월승리하는 달
5월효도하는 달 6월나라 사랑하는 달
7월새 결단과 교육의 달 8월성장의 달
9월이웃 사랑의 달 10월성숙해 가는 달
11월전도와 감사의 달 12월반성과 계획의 달
(3) 보기 3
1월시작의 달 2월알차고 영글게
3월멋진 출발 4월충실한 성장
5월대화와 만남 6월신앙의 생활화
7월성숙한 재 창조 8월깊고 넓고 바르게
9월가득 채워가는 생활 10월알뜰한 결실
11월보람찬 추수 12월평가와 내일
(4) 보기 4
1월멋진 새 출발 2월알찬 시작
3월힘든 전진 4월너와 나의 만남
5월따뜻한 어울림 6월말씀 안에 강건하게
7월재창조를 위한 오늘 8월성숙한 내일을 위하여
9월오늘을 성실하게 10월풍성한 열매를 주님께
11월꿈, 멋, 삶 12월주님께 무엇을
(5) 보기 5
1월새 마음의 달 2월기도와 순종의 달
3월전진하는 달 4월희망의 달
5월효도하는 달 6월나라 사랑하는 달
7월지혜가 커 가는 달 8월새 단결과 교육의 달
9월이웃 사랑의 달 10월몸이 커 가는 달
11월전도와 감사의 달 12월반성과 계획의 달
(6) 보기 6
1월예배와 섬김 2월전도와 친교
3월제자와 교육 4월수난과 부활
5월가정과 사랑 6월성령과 교회
7월경건과 훈련 8월기도와 애국
9월성례와 성숙 10월찬양과 결실
11월감사와 구제 12월성탄과 반성
(7) 보기 7
1월그리스도를 섬기자 2월나를 깨닫자
3월죄를 알고 청산하자 4월그리스도를 영접하자
5월큰 믿음을 갖자 6월성장하는 신앙인이 되자
7월성령을 체험하자 8월천국을 소유하자
9월교회를 사랑하자 10월사명을 다하자
11월열매를 맺자 12월찬양의 생활을 하자
(8) 보기 8
1월 2월
1) 주님과 함께 출발 1) 정성을 다해
2) 보다 나은 한 해를 2) 실천과 책임
3) 주여 인도하소서 3) 함께 더불어
3월 4월
1) 활력이 넘치게 1) 승리의 주를 바라보며
2) 새 학년을 멋지게 2) 부활의 소망을
3) 우리 힘으로 3) 꾸준한 성장
5월 6월
1) 주여 나의 가정을 1) 더욱 알차게
2) 아름다운 가정 2) 조국을 위하여
3) 늘 푸른 우리 3) 더욱 힘쓰라
7월 8월
1) 교육력 강화 1) 새로운 발견
2) 더 힘차게 2) 결코 멈추지 않으리
3) 변화시켜 주소서 3) 더 나은 세계를 위하여
9월 10월
1) 수확을 위한 땀방울 1) 신앙과 생활의 조화
2) 전진 또 전진 2)가을과 함께 성숙함을
3) 진보를 나타내라 3) 점점 깊어 가는 나의 신앙
11월 12월
1) 감사하는 신앙 1) 마지막을 아름답게
2) 나의 열매는? 2) 나는 얼마나 성장했나
3) 추수꾼 3) 전심전력
6. 실례1월 계획안 실제
(1) 운영 방안
1월은 한 해를 출발하는 첫 달로 중요한 달이다. 한 해의 성공적인 교육활동을 위해
철저하게 준비하고 점검하여 원만하고도 힘있는 출발이 되어야 한다. 새 학기가 시작되므로 신입생이 들어오고 진급이 이뤄지는 출발의 달에 학생들에 대한 폭넓은 파악과 사귐이 있어야 할 것이다.

(2) 교육계획안

(3) 1월의 준비 및 활동
1) 반편성 및 반장선출
① 반편성
ⓐ 학년별(동성) 반으로 편성하는 방법
ⓑ 학년별(혼성) 반으로 편성하는 방법
ⓒ 부서별로 반을 편성하는 방법
ⓓ 무 학년별(동성) 반으로 편성하는 방법
ⓔ 무 학년별(혼성) 반으로 편성하는 방법
ⓕ 신앙 수준별로 반을 편성하는 방법
② 반장 선출
ⓐ 지명하는 방법
ⓑ 추천해서 동의를 얻는 방법
ⓒ 배수 추천 무기명 투표
ⓓ 무기명 투표
자격：교회출석이 우수한 자, 신앙에 본을 보이는 자, 통솔력이 있고 헌신적으로 일할 수 있는 자

2) 각종 서류 및 양식 확인
집회일지, 공문서철, 교사회의록, 학생임원회의록, 성적대장, 생일축하 명부, 비품대장, 졸업대장, 상장대장, 도서대장, 회계출납부, 주보철, 성가대일지, 출석부, 운영안, 예산안, 각부 활동기록부, 기도카드, 상담카드, 신입생 환영카드, 등록카드, 생활기록카드, 교사기록부, 교사출석부, 순서담당표, 성가대 출석부, 심방청원서, 심방보고서, 담임보고서, 학생보고서, 결석생 편지 및 기록부

3) 교안작성

4) 학생주간 보고서
주보 한 면 혹은 별지를 통해서 매 주 담임 혹은 지도자에게 아래와 같이 보고한다.
① 주간 성경 읽은 장수성경 읽기 훈련
② 주간 특기사항(혹은 감사했던 일)보고와 감사훈련
③ 주간 기도제목기도훈련
④ 전도할 친구전도훈련
⑤ 주간 양식(혹은 QT)성경공부와 경건훈련

5) 교사보고서
교사의 한 주간 활동 상황과 전반적인 학생지도 상황 또는 학생 주간보고서 내용을 교사를 통해 보고하도록 함으로써 지도자는 전체교사와 학생들의 전반적인 상태를 효과적으로 파악하며 교육할 수 있다.

6) 교사 임원조직 및 부편
7) 성경읽기카드 배부
8) 교사강습회 참석
9) 신입생에 대한 특별한 관심

(4) 특별행사
1) 헌신예배：임원 및 반장
기관 자체적으로 교사 헌신예배, 임원 및 반장 헌신예배, 성가대 헌신예배, 각 학년 헌신예배를 23개월에 한 팀씩 실시하며 예배진행 및 특별순서를 일임해서 자발적으로 준비하도록 함으로 지도력 향상과 사명감 고취 및 헌신의 계기로 삼을 것이며 형편에 따라 설교도 타 기관 교역자를 초청해 보는 것이 좋다.

2) 신년예배：촛불예배
3) 새해 인사 다니기
중고등부 임원을 중심해서 교장 목사님을 비록, 장로님, 지도부장, 교사 등을 찾아가서 새해 인사를 드리고 연간 교육활동의 방향 등을 나누며 친교의 시간을 갖는다. 찾아뵐 때 학생회의 교재, 사업계획서, 회지 등 인쇄물이나 간단한 선물을 준비하면 더욱 좋겠다.

4) 신입생 환영예배
5) 제자훈련반 운영
겨울, 여름 수련회에 이어서 훈련받은 지도자가(교사)가 1기에 12팀(한 팀에 612명)씩 지원 받아서 훈련을 실시한다.

6) 방학 특별반 운영
겨울, 여름방학을 통해 주일 혹은 평일에 적당한 시간을 통하여 지원자에게 4주 정도의 코스로 특별활동을 실시할 수 있다.
반을 몇 가지 소개하면 다음과 같다
① 성경공부반성경총론, 성경통독, 4복음, 바울서신, 12제자 연구, 인물별 성경공부 중에 선택해서
② 영어성경공부반영어로 성경구절을 암송, 책 중 한 권을 선택해서
③ 사명자반목회자, 선교사, 내조자 후보생들을 모아서 준비 및 기도회, 사명감 고취 및 과정 등을 교육한다.
④ 악기 지도반기타, 피아노, 하모니카 등을 지도
⑤ 성가반성가 및 복음성가 부르기와 이론 교육

7) 겨울수련회

(5) 자치활동
1) 행사달력 제작
두꺼운 종이에 맨 위 부분은 그림을 그려서 끼울 수 있도록하여 매월 달력을 바꿔 끼운다. 매 달마다 성구 하나씩을 써넣으면 더욱 좋으며 개인계획, 행사, 가정행사, 교회행사, 생일 등을 미리 써놓는다.

2) 푯대를 향하여
① 본문：빌립보서 3：14
② 목적：확고한 목표에 따라 한평생을 살아온 사도 바울의 고백을 본받아 참가자들로하여금 자신의 생애 대한 구체적인 목표를 세워보게 하며 참가자들 각자가 자기의 앞날을 생각하고 설계하여 그 목표를 향해 출발할 수 있는 기회를 마련하는데 그 목적이 있다.
③ 목표
a. 목표의식을 확고히 해야 함을 깨닫게 된다
b. 현재하여야 할 일에 대한 뚜렷한 계획을 가질 수 있게 된다.
c. 인생에 대한 보다 진지한 자세가 갖추어진다.
d. 시간의 귀중성을 알게 된다.
e. 크리스챤으로서 생에 대한 올바른 태도를 형성하게 된다.

④ 진행방법
a. 흑판에 다음의 그림을 그린 후 따라 그리게 한다(도표 안의 글은 쓰지 않음).
b. ''나의 최대의 관심사''난에는 생활에 있어서 현재 크게 문제가 되고 관심거리가 되는 일들을 생각나는 대로 적는다.
c. 다 적은 후 다시 한번 읽어보고 어느 사항이 비중이 크고 시급한가에 따라서 순서를 정한다.
d. ''나의 소망''난에는 위의 관심사를 중심으로하여 ''이렇게 되었으면''하는 소원을 생각나는 대로 적은 후 순서를 정한다(이때 최대의 관심사 즉 첫 자리를 차지한 사항을 중심으로 생각한다).
e. ''나의 행동계획''이라는 세 번째 난에는 정한 목표를 달성하기 위해 구상한 계획을 적는다. 가능하면 행동의 여러 단계, 최종기한 연도나 일정까지 적는다.
f. 4사람씩 짝을 지어 각각 자기가 작성한 것들을 발표한 다음 일어서서 팔로 어깨를 둘러 스크럼을 짜거나 서로 팔을 끼거나 허리를 붙잡는 등의 우정과 친근감을 나타내는 자세를 취한다.
g. 각각을 대상으로 자신의 행동계획이 반드시 성취되기를 바라는 기도를 함께 한 후 ''우리 사랑의 공동체는 당신이 세운 행동계획 곧 당신의 사명을 위임하는 바입니다''라는 식으로 그룹 전체가 각 개인에게 사명을 위임하는 선언을 한다.

⑤주의
a. 내용을 가능하면 구체적으로 작성케 한다.
b. 현실과 너무 동떨어진 것이 되지 않게 한다.
c. 진지하고 정숙한 분위기 유지에 힘쓴다.
3) 수련회오리엔테이션
4) 새해 출발 기도회 및 기도문 채택
새해를 시작하면서 전체가 한 자리에 모여 하나님께 신년기도를 드리고, 기도내용을 요약해서 채택하고 돌아가면서 발표한다. 이 기도문을 모아서 책자를 만들 수도 있다.

5) 1년 설계발표회
6) 사랑의 띠
① 본문：엡 4：34
② 목적：새해를 맞이해 새로운 각오를 가지게 하며 새학년, 새반에서 또 신입생으로서 상호간의 교제를 통해 친숙을 도모하고 서로를 격려한다.
③ 준비물：8절 종이(학생 수), 떡이나 빵(학생 수), 초(케익용이나 일반 초를 은종이로 싸서), 시상품(35개), 필기도구
④ 진행방법
a. 찬양을 통해 마음 문을 열고 분위기를 조성한다.
b. 준비한 8절지 종이를 나누어준다.
c. 종이를 4번 x4번을 접어서 16개의 네모 칸이 생기게 한다.
d. 제일 윗줄 왼쪽 첫째 칸에 이름, 학교학년, 별명, 새해에 꼭 하고 싶은 결심 등 자신의 것을 쓰게 한다.
e. 인도자의 신호와 요구에 따라(예：남녀 반씩, 각 학년별 골고루 등) 만나는 사람과 인사를 하고 가위바위보를 해 진 사람이 이긴 사람의 종이에 써준다.
f. 57분 전후해서 인도자가 종을 치면 모두 멈추어야 하고 칸을 다 채운 사람은 즉시 인도자에게 제출한다.
g. 제출순서에 따라 35명 시상한다.
h. 자리를 반별이나 부별 혹은 학년별로 정돈하고 몇 명의 학생 것을 읽어주면서 새해의 각오에 대해 발표하게 한다.
i. 인도자가 새해의 각오, 교훈, 학생회의 각오 등을 요약해 준다.
j. 준비된 빵이나 떡을 각 그룹별로 놓고 초를 꼽는다.
k. 촛불을 붙인 후 새해를 다짐하며 같이 새해 각오 실천을 위한 기도를하게 하고 불을 끈다.
l. 음식을 나누면서 자연스럽게 교제하고 그룹별 악수례로 마친다.
1년 계획과 프로그램(실제)

목표를 세울 때 SMART의 원리
Specipic 좋은 목표는 구체적이어야 한다.
"주님께 합당한 삶" "신앙 성숙" 너무 막연 / 실천 여부를 평가하기도 막연
Measurable 성취 여부를 측정 평가할 수 있도록 / 예) 매일 경건의 시간을 갖는다.
Attainable 달성 가능한 것
목표는 달성 하려고 있는 것이지 남에게 보여 주려고 있는 것이 아니다.
Result - oriented 분명한 결과를 지향할 것
좋은 의도에서 나온 것에 그치지 말 것

Time - bounded 시한을 정할 것
"언젠가 하겠지" / 나태나 포기로 가는 길
21세기를 바라보는 계획

1. 세계적인 정체현상
세계의 청소년 사역자들의 고민 세계 어느 나라를 막론하고 기독교가 정체현상(미국조차)
2. 대안
진단, 처방할 수 있고 21세기의 진행 방향을 제시할 수 있는 미래 선교 연구소를 만들자
3. 성경적인 인싸이트(어디서 근거)
대상12:32 / 잇사갈 지파는 성경에 자주 나타나는 지파는 아니지만 시세를 바로 분변하고 나아갈
방향을 제시하던 지파였다.

21세기의 특징들
1.인구 통계학적인 변화
1940년 10억이던 인구가 1990년 25억에달해 50년만에 15억이 증가했다. 그 인구가 지금은 58억이며 2025년에는 85억 / 인류학자들에의하면 2200년까지는 계속 증가. 2200년에는 116억에 이를 것임. 대부분의 인구증가는 3개 대륙 아프리카 / 아시아(중국,인도,한국,대만) / 라틴아메리카 / (93%) 아시아가 약 40 - 50% 선을 담당. 그 중 19세 미만이 50%
2.도시 집중화 현상 심각
단점
농촌은 비어가고 /
도시집중 인구 중 60%가 청소년
도시 실업자 중 대부분이 실업자 / 불완전 불이익 고용 / 인격적인 대우를 받지못하고 소외
마약이나 약물남용등 심각
장점
할 일이 많아진다
선교지가축소되어 도시로집중된다 / 대도시 집중육성 전략 필요해 진다.
3. 기술적인 변화
☞ 20세기를 하나의 언어로 표현하면 기술이요 컴퓨터요 커뮤니케이션이다
☞ 전세계가 유선화되어 지도자가 모르는 정보를 학생들이 알게 된다.
☞ 인터넷 가입이 매달 25%증가 추세
☞ 미국은 2000년대가 되면 절반이넘는 사람들이 집에 앉아서 모든 일을 하게된다.
☞ 3세대 TV / 상호작용 TV 보기만 하는 것이 아니라 말하고 듣는
☞ 학교 폐쇄의 결과 낳을 수도 교회도 TV교회(실제 도시교인들이 선호/헌금은텔레뱅킹)
☞ 투표(정견발표)/
☞ 교통수단의 발달로 시속 500킬로의 자동차가 나오고 무공해 수소 자동차가 나오며
IVHS 라는 지능 고속 첨단장치가 나오면 운전이 필요없이 어디든 가고싶다 말만하면
☞ 인조 신체기관 / 2003년 암 해결, 2014년 인공 눈이 현실화 수명 30% 연장가능

청소년이 관심을 갖는 기술이 무엇일까? / 우리들의 고민
4. 21세기는 아시아가 주도권(개발)
☞ 경제시장은 청소년이 주도권(인구) / 청소년은 경제시장(대상)이 되고 공략의 대상이 됨
기성층은 다양하고 싶어하지만 청소년은 동질감을 느끼므로 대량생산 가능
리복, 코카, 펩시, 나이키, 코닥
5. 신학적인 변화
☞ 1% 기독교인의 증가를 위해 14세기가 걸렸던것에 비해 1980년도는 6%가 증가했고
현재 기독교인의 증가는 인구증가의 3배에 맞먹는 11% 증가
2000개 종족이 아직 복음을 접하지 못했으며 / 21운동본부
위도 20 - 40 에 몰려있는 종족이 주로 복음을 접하지 못함
☞ 기독교를 주로 방해하는 종교들
이슬람교 10억 미국 500만 / 불교 6억(동양권은 도교와유교가 혼합) / 힌두교 7억(자체성장속도는 둔화 되었으나 종교를 확대 시키기 위한 신 영성운동으로 변신하여 선풍 NEW AGE)
☞ 성장하는 교회나 단체 500개를 표본조사 / 1.복음주의 2. 카리스마적(영적인 카리스마)
☞ 성직자와 평신도가 함께하는 목회
☞ 여성 사역자들의 활동이 활발확대
6. 재정 모금이 어려움을 겪을 것
☞ 미국의 헌금은 1불임에도 불구하고 부자가 될 수 있는 것은 기부금 제도 때문
☞ 세계의 경제권이 지금으로부터 20년후면 청소년에게로 / 극동방송 예 청취자 모집

7. 지성보다 감성에 호소
☞ 합리성에 대한 반동 / 빈야드 EQ를 중요시 여기는 사회풍조 등 성경공부보다 찬양집회
뉴에이지 운동

8. 탈교단 대교회 중심 큰 단체 중심 흡수 통합
☞ 이합집산 현상
멧세지운동 필요
맨 파워를 가진 차세대 지도자
교육목표
교육 철학적 입장에서의 목표
♥ 인생관의 확립 / 성경이 제시하는 인생관
그리스도의 정체성 확립을 위해
♥ 세계관의 확립 / 세상의 역사는 하나님이 이끌어가시는 역사이다
♥ 가치관의 확립 / 개인주의 의식보다는 공동체적 의식 훈련을 목표로
하나님을 사랑하는 수직적 관계와 이웃을 사랑하라는 수평적관계
성서적 입장에서 본 교육 목표 / 엡 4장 12절
♥ 성도를 온전케 한다 / 그리스도를 닮아 성숙하게 자라도록 하는데 있다.
♥ 봉사의 일을 하게한다 / 덕이 많은 사람에게로
♥ 그리스도의 몸을 세우려 한다 / 교육과 선교에 힘쓰는 자게 되게 하는 것이다.
차별적 목표
1. 구원의 확신이 있는 학생
2. 성장해 가는 학생
3. 비젼을 갖는 학생
♥ 구원의 확신이 있는 학생
☞ 구원이 무엇인지 알게 한다 / 개인상담, 각종 설교, 전도훈련, 간증문
☞ 구원을 설명할 수 있게 한다 / 간증문쓰기, 전도훈련, 토론

♥ 성장해 나가는 학생
☞ 성경을 정기적으로 읽게 한다 / 성경읽기표 배부, 성경 통독훈련, 성경찾기 대회, 성경공부
☞ 예배를 정기적으로 / 예배출석 강조 예배 교육 예배 활성화.
☞ 기도를 정기적으로 / 기도학교 운영, 기도운동, 합심기도 산상기도등
☞ 자발적인 봉사 / 교회청소, 예배실 꾸미기, 섬기는 훈련,
☞ 자발적인 전도 / 총동원주일, 여리고작전, 전도훈련 심방

♥ 비전을 갖는 학생
☞ 그리스도가 생활의 주인이 되심을 알게한다./ 인생 설계도, 푯대를 향하여, 삶의 설계
☞ 장차 가질 직업을 통해 하나님께 영광을 돌리게 한다 / 미래의 기쁨, 선교주일, 선배초청,
☞ 기독교 세계관을 가지게 한다 / 성지순례, 웅변대회, 특강
교육계획안의 실제
교회 전체 표어
중고등부 교육목표 / 설계, 훈련, 확장
성경적인 근거 ; 눅 8:4-15
주제 ; 씨 뿌리는 교육
주요 목회 운영 계획
교육을 위해 필요한 조건으로는 바른 교육철학과 목표, 그리고 교육을 진행하는데 필요한 조직과 환경을 갖추는 것입니다. 그러나 이것은 보완적 요소일 뿐 전부는 아니며 더욱 중요한 것은 배우는 학생과 가르치는 교사에게 있다는 것입니다. 교육은 교사나 학생 모두 하나님에 대한 전인적인 고백이 있어야 할 것이며, 삶의 구체적인 변화가 있어야 하며 보이지 않는 더욱더 중요한 것들 즉 교육에 임하는 자세와 기대가 달라지기를 기대하는 것입니다. 이를 위해 우리는 눅 8장으로 돌아가 몇가지 통찰을 얻으려 합니다. 우리 모두는 가장 소홀하기 쉬운 기본을 놓치지 말아야 합니다. 이 시대를 거스려 하나님의 법을 따르는 그분의 사람을 키워야 한다는 각성에서 출발 하여야 합니다. 사람의 토양을 조사하여 그 마음 밭에 씨앗을 뿌리고 가꾸고 열매 맺기까지 훈련 시켜야 합니다. 우리의 삶의 현장에는 변화된 젊은이들이 필요합니다. 문화적 퇴폐와 종교적 혼합주의의 물결 속에서 그리스도의 이름으로 의연히 서 있을 수 있으며 헤메이는 많은 사람들을 힘있게 붙들어 줄 수 있는 필요 하다는 것입니다. 이런 사역이 바로 능력있는 사역인 것입니다.

중고등부 교육계획

[1학기]

[2학기]

[3학기]

[4학기]

평가를 위한 지침

꼭 물어야할 질문
나의 목표는 무엇이었는가?
나는 지금 어디까지 와 있는가? .
장애물은 구체적으로 무엇인가(저변에 깔린 실제적인 문제)
극복을 위한 방안들은 무엇인가? / 우선순위 정하기
평가를 근거로 수정 / 다음 목표에 반영한다
자기 자신에 대하여 평가 / 비교하지 않는다
즉시한다
객관적인 평가를 한다 / 평가지침을 세우라